114年:心兒物治(1)

對於處在兒童瑞秋量表(Pediatric Rancho Scale)第二級頭部外傷的兒童,下列那項物理治療介入最合宜?

A提供高困難度挑戰性的活動,以誘發兒童參與的動機
B從事的活動儘量減少重複性,以促進動作的學習效果
C治療時在人多開放空間執行開放任務的訓練,以激發感知動作的整合能力
D提供口語鼓勵,以促進自我控制回饋的動作學習

詳細解析

本題觀念:

本題考點為**兒童瑞秋量表(Pediatric Rancho Scale, 又稱 Rancho Los Amigos Pediatric Level of Consciousness Scale)**的臨床分級與對應的物理治療介入策略。

在台灣的物理治療師國家考試中,所指的「兒童瑞秋量表」通常是指 5個等級(Level I ~ V) 的版本,且其分級順序與成人版(10級或8級)相反(即 Level I 為最高功能,Level V 為最低功能)。這一點至關重要,否則會將 Level II 誤判為成人的「全身性反應期(Generalized Response)」。

兒童瑞秋量表(5級版)定義如下:

  • Level I:定位/導向期(Oriented to Self and Surroundings):對人、時、地有定向感,能進行社交互動。
  • Level II:對環境有反應期(Responsive to Environment):對環境刺激有反應,能遵從簡單指令,但注意力短暫,易分心,動作可能較衝動或需引導。
  • Level III:局部反應期(Localized Response):對特定刺激有局部反應(如避開疼痛、轉頭找聲音)。
  • **Level IV:全身性反應期(Generaliz

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