在自然情境下觀察評估泛自閉症障礙症候群（autism spectrum disorders）兒童的遊戲行為，下列觀察的重點，何者敘述錯誤？

本題觀念：

本題主要考驗對 泛自閉症障礙症候群 (Autism Spectrum Disorder, ASD) 兒童在 遊戲行為 (Play Behavior) 與 社交互動 (Social Interaction) 評估中的核心觀察指標。特別是關於 共同注意力 (Joint Attention) 的評估方式。

在自然情境評估（Naturalistic Observation）或標準化評估（如 ADOS-2）中，臨床人員會觀察兒童是否具備「開啟共同注意力 (Initiating Joint Attention, IJA)」與「回應共同注意力 (Responding to Joint Attention, RJA)」的能力，以及模仿、象徵性遊戲等社交溝通技巧。

選項分析

• A. 觀察遊戲互動中，兒童的口語及肢體動作：(正確)

  • ASD 的核心特徵之一是社交溝通與互動的缺損。在遊戲中，觀察兒童是否使用口語（如命名、評論）或非口語肢體動作（如手指指物、點頭、眼神接觸）來輔助溝通，是評估的重要重點。

• B. 觀察兒童能否在遊戲中向他人展示玩具的玩法及用途：(正確)

  • 這屬於 開啟共同注意力 (IJA) 的範疇。觀察兒童是否會主動「展示 (Showing)」

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