有關失智症患者物理治療介入的原則，下列敘述何者最不適當？

本題觀念：

本題考查的是**失智症（Dementia）與輕度認知障礙（MCI）**患者的物理治療介入原則，涵蓋了溝通技巧、學習策略、行為處理及早期介入重點。核心在於理解失智症患者的認知保留能力（如程序記憶）以及如何透過非口語溝通（如眼神接觸）建立治療關係。

選項分析

• A. 輕度認知功能受損時期應以非藥物治療為主，除了運動外應多從事可刺激大腦功能的休閒性活動：適當。
  • 輕度認知障礙（MCI）是介於正常老化與失智症之間的過渡階段。目前臨床指引建議以非藥物治療（如規律運動、認知訓練、社交互動）為優先介入手段，旨在延緩認知退化。藥物治療在 MCI 階段的效果尚不明確且非首選。多從事休閒及認知刺激活動可增加大腦儲備（Cognitive Reserve）。
• B. 單純直接思考個案的需求，不要假設個案行為有複雜的動機：適當。
  • 失智症患者的行為與精神症狀（BPSD，如遊走、躁動）通常源於未被滿足的需求（Unmet Needs，如疼痛、飢餓、如廁、無聊或恐懼），而非蓄意的操弄或複雜心機。治療師應採用「ABC 行為分析法」（前因-行為-後果）來單純化分析行為背後的生理或心理需求，而非過度解讀為惡意動機。
• C. 利用程序學習技巧讓個案熟悉訓練內容：適當。

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