下列有關各嚴重度智能障礙者於各個階段的適應性行為特徵，何者錯誤 ？

本題觀念：

本題主要考驗考生對於**智能障礙（Intellectual Disability, ID）嚴重度分級的定義，特別是各級別在不同年齡階段的適應性行為（adaptive behavior）與對應的心理年齡（mental age）**特徵。這通常參考自 DSM-4、ICD-10 的傳統分類或物理治療小兒科學教科書（如 Campbell's Physical Therapy for Children 或 Tecklin's Pediatric Physical Therapy）中的描述。

選項分析

• A. 輕度智能障礙者於學齡前就可發展出功能性社會和溝通能力：正確。

  • 輕度智能障礙（Mild ID, IQ 50-70）的兒童在學齡前（0-5歲）通常外觀與一般兒童無異，能發展出基本的社交與溝通技巧。他們的缺陷往往較輕微，常直到入學後因學業困難才被診斷出來。成人後心理年齡約可達 9-12歲（小學高年級程度）。

• B. 中度智能障礙者於就學階段具備簡單溝通能力，但無適當應對進退的能力：正確。

  • 中度智能障礙（Moderate ID, IQ 35-50）被稱為「可訓練型」（Trainable）。在學齡階段，他們可以學會簡單的溝通和語言，但在社交判斷、社會察覺（social cu

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