低視力重建與照護，有關多方專業團隊之敘述，下列何者錯誤？
詳細解析
本題觀念：
本題為反向題（問何者錯誤），考查低視力重建與照護中多方專業團隊（multidisciplinary team）的合作模式，以及驗光師在其中應有的角色認知與責任。
選項分析
以下用 ✅ 標記「正確陳述」，❌ 標記「錯誤陳述（即本題答案）」。
(A) 「有許多人和組織為低視力視覺損傷者提供各種商品和資源服務」 此說法正確。低視能照護涉及廣泛的服務提供者，包括：眼科醫師、驗光師、職能治療師、定向行動訓練師（O&M specialist）、社會工作師、重建教師、輔具廠商、政府資源中心等，共同構成一個多元的服務網絡。✅
(B) 「驗光師只需知道自己的專業即可，無需多了解相關輔助產品或其他轉介資源服務」 此說法錯誤（本題答案）。低視能照護的核心理念是跨專業整合（interdisciplinary collaboration）。驗光師作為多方團隊的一員，不僅需要精通自身的驗光與光學輔具專業，也必須：
- 了解其他專業（職能治療、定向行動、社會資源）的服務範疇
- 掌握相關輔具產品的最新資訊
- 具備適當的轉介（referral）知識，在必要時引導患者獲得最適當的協助 只知道「自己的專業」、忽視其他資源的態度，會嚴重削弱患者所能獲得的整體照護品質。❌
(C) 「每個專業團體成員，需對自己可做出的貢獻度清楚以及其他專業的知識有充分了解」 此說法正確。多專業團隊合作的成功關鍵，在於每個成員既清楚自身的角色與貢獻，又對其他專業有足夠的理解，才能有效溝通、協調與轉介。這是低視能照護文獻中反覆強調的團隊合作原則。✅
(D) 「不同專業間彼此的轉介是重要的，這包含驗光師、眼科醫師、社會工作師、重建教師、職能治療師、定...（文字截斷）」 此說法正確。不同專業間的轉介是多方團隊合作的核心機制。文字雖有截斷，但可從上下文推斷後方應包含「定向行動訓練師、心理師」等。跨專業轉介確保患者得到全面的低視能重建服務。✅
答案解析
正確答案為 (B)（即本題「錯誤陳述」）。
低視能多方專業團隊（multidisciplinary low vision rehabilitation team）的成員通常包括：
| 專業 | 主要貢獻 |
|---|---|
| 驗光師（Optometrist） | 視力評估、低視能輔具處方、屈光矯正 |
| 眼科醫師（Ophthalmologist） | 診斷、醫療處置、手術 |
| 職能治療師（Occupational Therapist） | 日常生活活動訓練、輔具操作訓練 |
| 定向行動訓練師（O&M Specialist） | 空間定向、白杖技術、行動安全 |
| 重建教師（Vision Rehabilitation Therapist） | 生活技能重建、輔具訓練 |
| 社會工作師（Social Worker） | 社會資源連結、心理社會支持 |
| 心理師（Psychologist） | 情緒調適、接受視力損失的心理輔導 |
驗光師在團隊中的角色不是孤立的，需要：
- 了解其他專業的能力與服務範疇，做出適當轉介
- 熟悉各類輔具（光學與非光學）的選擇與取得管道
- 告知患者可利用的社會資源（政府補助、輔具中心）
- 與其他團隊成員溝通患者的視功能評估結果
核心知識點
- 低視能重建是多專業整合（interdisciplinary），非單一專業可完全負責
- 驗光師的職責不僅是「驗光」，還包括：低視能輔具評估、患者教育、跨專業溝通與轉介
- **轉介（referral）**是低視能照護中的關鍵技能，需要了解各專業的服務範疇
- 多方團隊的成效取決於：明確的角色分工 + 充分的跨專業知識 + 有效的溝通機制
- 台灣低視能相關資源：各縣市輔具資源中心、視障重建院（如勵明教育基金會）、家長/患者支持團體
參考資料
- Low Vision Rehabilitation Teams and Services - American Academy of Ophthalmology
- Vision Rehabilitation - AOA
- Low vision rehabilitation for better quality of life in visually impaired adults - PMC
- Interventions Within the Scope of Occupational Therapy Practice to Improve Performance of Daily Activities for Older Adults With Low Vision - PMC