兒童因腦傷而有視覺功能（visual functions ）損失的案例常見，下列對相關視覺損失所建議的輔具使用策略何者錯誤？

本題觀念：

腦傷兒童（包括腦性麻痺 cerebral palsy 及其他腦傷）常伴隨多種視覺功能（visual functions）損失，包括視野缺損、對比敏感度下降、調節力異常及複雜視覺處理問題。本題考核針對不同腦傷視覺損失的輔具與介入策略，要求辨識錯誤的建議。

選項分析

本題為反向題（問「何者錯誤」）。

(A) 後頂葉受損（posterior parietal pathology）兒童或有極下端視野喪失（lower visual field defect）的情形，使用手杖可達到觸覺延伸幫助行動引導 — ✅ 正確敘述。 後頂葉（posterior parietal cortex）受損影響背側視覺流（dorsal visual stream），導致下方視野損失、深度判斷及空間導航困難。使用長手杖（long cane）提供觸覺延伸（tactile extension），可補償下視野不足時無法偵測地面障礙物的問題，是腦傷/CVI 兒童行動訓練的有效策略。

(B) 對比強烈的玩具或教材可幫助對比敏感度有極重度缺陷（profound contrast sensitivity defect）的兒童學習 — ✅ 正確敘述。 對比敏感度嚴重下降的兒童無法辨認低對比度的物件，使用高對比度教材（如黑白強對比玩具、加粗黑色線條、亮色背景）是標準的環境改造策

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