有關發展性協調障礙兒童物理治療的原則與方法，下列敘述何者錯誤？

本題觀念：

發展性協調障礙(developmental coordination disorder, DCD)兒童的物理治療介入策略，重點辨別意象訓練(motor imagery)的正確操作方式。

選項分析

(A) 可採取任務導向的方式，讓兒童從事功能性的活動技能，例如丟接球練習 ✅ 正確陳述。任務導向介入(task-oriented intervention)是 DCD 最具實證基礎的方法之一，直接在功能性活動中練習動作技能，實際操作丟接球即屬此類。

(B) 可採用意象訓練的方式，讓兒童從事活動前，用想像的方式練習動作的結果 ❌ 錯誤陳述（本題答案）。此選項描述有誤：意象訓練(motor imagery training)是讓兒童在心中想像執行動作的過程(process)，而非只想像動作的結果(outcome)。正確的運動意象訓練強調對動作執行過程的內在模擬，包含動覺感受與動作序列，而非結果導向的幻想。

(C) 可採用感覺整合的理論，讓兒童在不同的感覺訊息環境下練習動作技能 ✅ 正確陳述。感覺整合取向屬過程導向介入(process-oriented approach)，在 DCD 治療中仍有其應用價值，讓兒童接受不同感覺刺激環境下的動作練習。

(D) 可採用認知與學習的概念，讓兒童從

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