小明患有注意力不足／過動症，他媽媽詢問護理師關於在家教養的方法，下列敘述何者正確？

本題觀念：

本題考注意力不足/過動症（attention deficit/hyperactivity disorder, ADHD）兒童的居家教養原則。護理師在衛教家長時，需掌握 ADHD 的核心特徵（注意力缺損、衝動控制不佳、過動）以及實證有效的行為管理策略。

選項分析

(A) 「因為注意力的缺損，所以不能給予孩子任何選擇的機會」
錯誤。ADHD 兒童雖然注意力及執行功能有缺損，但適當給予有限的選擇（例如「你想先做數學還是英文？」）能增加孩子的自主感與合作意願，反而有助於行為管理。剝奪所有選擇權不符合實證。

(B) 「孩子理解力有困難，所以當每次出現衝動行為，立刻給予處罰較有效」
錯誤。立即且持續的懲罰並非 ADHD 行為管理的首選策略。行為療法強調正向增強（positive reinforcement）——建立清楚的規則和一致性的結果，讚美好行為，而非以懲罰為核心。頻繁懲罰可能傷害親子關係並降低孩子的自尊。

(C) 「告知小明的哥哥由於小明的疾病，所以不會分配小明做家庭生活事務」
錯誤。讓 ADHD 兒童參與家庭事務（如整理房間、飯前擺碗筷）是培養責任感、成就感及自我管理能力的重要方法。免除所有家庭責任反而對孩子不利，且對哥哥而言也不公平，可能產生手足衝突。

(D) 「使用肯定句例如『該上床了！』，而不是『上

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