護理師對於經歷大地震的青少年進行支持性團體治療，提供一本書籍介紹關於個人如何經過地震的恐懼而學習面對和處理自己的創傷經驗，邀請大家在閱讀後於團體分享對故事人物的看法和感受。此種處置是應用下列何種治療？

本題觀念：

本題考核**閱讀治療（bibliotherapy）**的定義與臨床應用，此為精神科護理中支持性團體治療的技術選擇考點，題目描述的情境為創傷後青少年的支持性團體。

選項分析

(A) 角色扮演（enacting plays）— 指讓參與者親身扮演某個角色或情境，透過行為表演進行治療，著重在主動演出。本題情境是閱讀書籍後討論，並非扮演角色。錯誤。

(B) 自創故事（autogenic storytelling）— 指由參與者自己創作故事，透過原創敘事進行自我表達。本題使用的是提供既有書籍（由他人撰寫），並非參與者自創。錯誤。

(C) 閱讀（bibliotherapy）— 指透過閱讀特定書面材料作為治療性介入，促進情感表達、問題解決、洞察力與應對能力。本題描述完全符合：提供一本書、閱讀後分享感受與看法。正確。

(D) 說故事（storytelling）— 指由治療師或成員口頭講述故事，是口語傳遞的敘事技術。本題的介入是提供書籍讓成員自行閱讀，並非口頭說故事。錯誤。

答案解析

正確答案為 (C)。

**閱讀治療（bibliotherapy）**的定義（依 Nursing Interventions Classific

...（解析預覽）...