有關一般兒童理解語言發展能力出現之時間先後順序，下列何者正確？ ①會尋找聲源 ②聽到名字會指自己③聽懂故事 ④聽懂常用物品名稱

本題觀念：

本題考查一般兒童語言理解（receptive language）能力發展的里程碑時間順序。語言理解的發展依循固定的神經成熟序列，從最基本的聽覺定位到複雜的語意理解，題目中的四個行為分別對應不同的月齡階段。

選項分析

題目中四個行為的典型出現月齡：

①會尋找聲源（sound localization） 約 3–6 個月。嬰兒在 4–6 個月時開始能轉頭尋找聲音來源，是聽覺發展最早的可觀察行為之一。

④聽懂常用物品名稱（comprehension of common object names） 約 12–15 個月（1–1.5 歲）。幼兒約在 1 歲開始能辨識 5–10 個常見物品名稱，並能在命名後指認。

②聽到名字會指自己（respond to own name by pointing to self） 約 15–18 個月。幼兒在 15–18 個月可理解「你叫什麼名字？」或聽到自己名字後用手指向自己，代表對自我概念（self-awareness）的理解已形成。

③聽懂故事（comprehend stories） 約 3–4 歲（36–48 個月）。兒童需具備足夠的詞彙量、句法理解與工作記憶（working memory）才能追蹤故事情節。

依月齡早晚排列：①（3–6 個月）→

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