心理社會發展論（ Psycho-Social Theory of Development ）強調社會環境對兒童人格發展的重要性，於嬰兒期（0～1歲）時會發展出那些發展任務與危機？

本題觀念：

Erikson 心理社會發展論（Psychosocial Theory of Development）將人格發展分為八個階段，每個階段都有特定的發展任務（developmental task）與心理社會危機（psychosocial crisis）。嬰兒期（0～1 歲）的核心危機是信任與不信任（trust vs. mistrust）。

選項分析

(A) 活潑主動與羞恥懷疑 此選項混淆了兩個不同的階段。「活潑主動 vs. 罪惡感（initiative vs. guilt）」是第三階段（3-6 歲學齡前），而「自主 vs. 羞愧懷疑（autonomy vs. shame and doubt）」是第二階段（1-3 歲幼兒期）。此選項為錯誤。

(B) 信任與不信任 正確。根據 Erikson 的理論，嬰兒期（0～1 歲）的發展任務是建立「基本信任（basic trust）」。嬰兒完全依賴照顧者滿足其生理與心理需求，當照顧者能穩定地回應嬰兒的需求時，嬰兒便發展出對世界的信任感；反之則形成不信任感。成功解決此危機可獲得「希望（hope）」的核心德行。

(C) 自我認同與角色混淆 此為 Erikson 第五階段（12-18 歲青春期）的危機：自我認同 vs. 角色混淆（identity vs. role confusion）。與嬰兒期無關

...（解析預覽）...