小英是位 2歲大的輕度全面性發展遲緩個案，媽媽向早療團隊諮詢有關就讀幼兒園之相關議題，下列那個早療團隊的介入策略是比較適當的？

本題觀念：

早療團隊對發展遲緩幼兒的轉銜（transition）介入策略

個別化家庭服務計畫（individualized family service plan, IFSP）強調家庭中心（family-centered）原則，早療團隊的角色是協助與賦權（empowerment），而非替家庭做決定或拒絕服務。轉銜至幼兒園是 2 歲以上發展遲緩幼兒的重要里程碑，IFSP 中需有轉銜計畫。

選項分析

(A) 告知媽媽哪家幼兒園較好：不適當。 早療團隊的角色是提供資訊和支持，而非替家長做選擇或推薦特定機構；這違反家庭中心原則的自主性。

(B) 告知媽媽這不是早療服務範圍，請直接找教育局：不適當。 幼兒入園轉銜屬於 IFSP 轉銜計畫的一部分，早療團隊有責任協助轉銜，不應推諉。依相關法規，IFSP 轉銜計畫在幼兒滿 2 歲 3 個月時即應開始規劃。

(C) 協助媽媽收集相關轉銜資料：適當。 協助家庭蒐集入園相關資訊（如特殊教育資源、融合幼兒園資訊、申請程序等），符合 IFSP 家庭中心原則，賦予家長能力自主決策。此為正確答案。

(D) 在入幼兒園前不要讓小英和媽媽分離：不適當。 適當的分離焦慮準備應循序漸進練習，而非完全避免分離；且此建議可能反而延誤幼兒的社會化發展。

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