一位中年腦傷患者要回到廚師的工作職場，治療師讓患者直接拿鍋鏟練習炒菜動作，以強化其上肢功能，這主要是根據那一種臨床治療學派？

本題觀念：

神經復健的治療學派中，**任務取向模式（task-oriented approach/model）**以功能性任務本身為訓練媒介，強調在真實或模擬的任務情境中直接練習目標動作，以促進動作學習（motor learning）和神經可塑性（neuroplasticity）。與傳統神經發展學派（布朗斯壯、玻巴斯）著重神經肌肉層級的正常化不同，任務取向模式主張直接透過有意義的功能性活動進行練習。

選項分析

(A) 布朗斯壯（Brunnstrom approach） 布朗斯壯學派利用共同動作模式（synergy patterns）和反射動作來促進動作恢復，強調依腦中風後恢復階段（Stage I–VI）循序進行，不主張直接拿真實工具操作。

(B) 玻巴斯（Bobath/NDT approach） 神經發展治療（neurodevelopmental treatment, NDT）強調抑制異常張力與動作模式，促進正常動作品質，治療師會積極介入以引導動作，較少直接以真實職業工具訓練。

(C) 本體感覺神經肌肉誘發技巧（proprioceptive neuromuscular facilitation, PNF） PNF 以對角線動作模式、最大阻力、牽張等本體感覺刺激促進神經肌肉反應，並非以職業性工具為訓練媒介。

**(D) 任務取向模式（

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