根據皮亞傑理論，一般 2～4歲的兒童會發展出下列何項能力？

本題觀念：

皮亞傑（Jean Piaget）的認知發展理論將兒童認知成長分為四個階段：感覺動作期（0-2歲）、前運思期（2-7歲）、具體運思期（7-11歲）、形式運思期（11歲以後）。本題考察前運思期中「前概念階段（preconceptual stage）」（2-4歲）的特徵。

選項分析

(A) 能夠直覺思考事物，具有良好的邏輯概念 此選項描述的是前運思期的「直覺思考階段（intuitive thought substage）」（4-7歲），且該階段雖有直覺思考，但尚不具備良好的邏輯概念（邏輯思維要到具體運思期才發展）。故此選項年齡段與描述皆有誤。

(B) 對於類別、部分與整體概念清楚 類別包含（class inclusion）、部分與整體的邏輯思維是具體運思期（7歲以後）的特徵，不屬於2-4歲的發展能力。

(C) 了解事物名稱及事物間簡單關係，有形狀、數字、大小概念 此選項描述符合2-4歲前概念階段的核心發展：

• 符號思考（symbolic thinking）：兒童學會用語言（名稱）代表實物，了解事物名稱
• 簡單關係理解：能認識形狀、數字、大小等基本概念，是象徵功能的體現
• 語言快速發展，能用心理表徵思考不在眼前的物品 此即正確答案。

(D) 行為受到原始反射的影響 原始反射（primitive

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