有關頭部外傷（ traumatic brain injury ）兒童的敘述，下列何者錯誤？

本題觀念：

頭部外傷（traumatic brain injury, TBI）兒童的認知、記憶、行為及注意力缺損特性。本題為反向題（問「何者錯誤」）。

選項分析

（反向題：✅ 標記「正確陳述」，❌ 標記「錯誤陳述」= 答案）

(A) 頭部外傷兒童的記憶力恢復快速，學習與記憶新的動作任務的連續步驟不受影響 ❌（此為錯誤陳述 = 本題答案） 研究顯示，嚴重 TBI 兒童的記憶缺損持續存在，在受傷後 6、12、24 個月均觀察到顯著的記憶功能缺損。兒童與成人不同，年幼時受傷並不意味著恢復更快，甚至更易受到長期影響。此外，程序性記憶（procedural memory）——即學習動作任務連續步驟的能力——在 TBI 後也受到影響。本選項描述記憶「恢復快速」且「學習動作任務不受影響」均不符合臨床事實。

(B) 顳葉損傷常伴隨語言功能缺損，表達性或理解性語言功能有問題 ✅ 此陳述正確。優勢半球（多為左側）的顳葉（temporal lobe）含有：

• Wernicke's area（顳上回後部）：負責語言理解（理解性語言）
• 與 Broca's area 連接路徑

顳葉損傷確實常導致語言功能缺損，包括接受性（理解性）或表達性語言障礙。年齡 2-7 歲受傷者尤其易有表達性語言缺損。

**(C) 受傷後常發生躁動行為和混亂

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