2歲的男孩因不會講話而求診。他在 1歲時可以放手走，現在會爬上下椅子。仍不會叫爸爸或媽媽，叫他不理人。有關其進一步的處置，下列何者敘述錯誤？

本題觀念：

本題為反向題（問「何者敘述錯誤」）。臨床情境為 2 歲男童發展遲緩：運動發育正常（1 歲獨走，現可爬上下椅子），但語言完全未發展（不叫爸媽），且有社交互動異常（叫不理人）。核心考點為：語言遲緩合併社交退縮的兒童，進一步評估的適當處置，以及腦部 MRI 的適應症。

選項分析

(A) 應安排發展聯合評估 ✅ 正確陳述 2 歲完全不會說話且有社交互動問題，需要跨科別的「發展聯合評估」（聯評），由小兒神經科、兒童心智科、語言治療師、職能治療師等多專科共同評估，是正確且必要的處置。

(B) 應排除聽力障礙，做聽力檢查 ✅ 正確陳述 語言遲緩的首要鑑別診斷之一就是聽力障礙(hearing impairment)。聽力檢查（如 ABR，auditory brainstem response）是任何語言遲緩兒童評估的必要步驟，不可省略。

(C) 可能為自閉症的表徵 ✅ 正確陳述 本案例有兩個自閉症類群障礙(autism spectrum disorder, ASD)的主要紅旗警示：

• 語言發育異常：2 歲不叫爸媽（正常應在 12–18 個月開始出現有意義的單字）
• 社交互動障礙：叫他不理人（對名字無反應是 ASD 的重要早期徵兆） 因此高度懷疑自閉症是正確的。

**(D) 應做腦部磁振造影檢查

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