在研究過程中，若受試者因為知道自己正在被研究而改變行為，使該研究證據力降低。此稱為下列何種效應？

本題觀念：

本題考查的是流行病學與研究方法中常見的受試者偏差 (Subject Bias) 與反應性 (Reactivity) 概念。核心觀念在於區分受試者因「參與研究本身的心理因素」或「知道被觀察」而產生的行為改變，而非研究介入措施 (intervention) 本身的效果。

選項分析

• A. 安慰劑效應 (Placebo effect)：

  • 定義：指病人雖然獲得無效的治療（如糖果、生理食鹽水），但卻「預期」或「相信」治療有效，因而使症狀得到舒緩的現象。
  • 分析：此效應源於受試者對治療的期望 (Expectation)，而非單純因為「被觀察」。雖然也是心理因素，但題目強調的是「知道正在被研究/觀察」導致的行為改變，與安慰劑效應的機制不同。

• B. 破窗效應 (Broken windows theory)：

  • 定義：這是一個犯罪學與社會心理學理論，指出環境中的不良現象（如打破的窗戶未修補）若被放任存在，會誘使人們仿效，導致更多的犯罪或脫序行為。
  • 分析：此理論探討環境與犯罪行為的關係，與醫學研究中受試者的行為偏差無關。

• C. 天花板效應 (Ceiling effect)：

  • 定義：屬統

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