就記憶與學習的特性而言，操作制約（operant conditioning）屬於下列何者？①聯結性學習（associative learning） ②程序性學習（procedural learning） ③內隱性學習（implicit learning） ④非敘述性學習（nondeclarative learning）

本題觀念：

本題考查的是**長期記憶（Long-term memory）**的分類架構，特別是依據 Larry Squire 等人提出的記憶分類系統。這在神經科學與心理學中是非常基礎且重要的知識點。

記憶主要分為兩大類：

1. 陳述性記憶（Declarative memory） / 外顯記憶（Explicit memory）：可以有意識地回憶和用言語描述的事實或事件（如：背單字、回憶童年）。
2. 非陳述性記憶（Nondeclarative memory） / 內隱性記憶（Implicit memory）：無法用言語清楚描述，通常是透過潛意識或反覆練習習得的技能或反應。

選項分析

① 聯結性學習（Associative learning）：正確

• 聯結性學習是指學習兩個刺激之間（古典制約）或行為與結果之間（操作制約）的關聯。
• **操作制約（Operant conditioning）**正是聯結性學習的一種主要形式，它建立了「行為」與「後果（獎勵或懲罰）」之間的連結。

② 程序性學習（Procedural learning）：錯誤（在本題分類架構下）

• 在嚴謹的記憶分類（如 Squire 的分類圖譜）中，「非陳述性記憶」下分幾個獨立的子類別：
  1. **程序性記憶（Procedu

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