一位高齡患者在練習行走時，表現出全身僵硬、頭頸部與軀幹固定不動、雙手緊握扶手來維持平衡，以限制大部分關節自由度的方式執行動作。根據伯恩斯坦（ Bernstein ）對動作學習階段模型的分類方式，該患者最可能處於那一學習階段？
Henry Molaison （H. M.）先生患有重度癲癇因而接受雙側內側顳葉及海馬迴切除手術，術後發現其具有動作學習能力，而手術 2年前的記憶雖然正常但無法再儲存新的記憶。下列關於此個案之敘述，何者正確？
基模理論（ schema theory ）無法解釋或預測下列何種動作學習的現象？
慣化運動（habituation exercises）常用於治療前庭功能障礙患者的眩暈，支持此類動作學習的主要記憶類型為何？
情境干擾效應（contextual interference effect）主要解釋下列何種現象？
籃球校隊練習籃球時，教練常會給予選手各種回饋，下列何種回饋屬於表現的回饋（knowledge of performance）？
欲透過在平行桿內執行上下階梯的訓練，以協助患者恢復上下樓梯的功能，此運動設計最貼近下列何原則？
學習一個新動作時，老師常會先示範一次標準動作，此行為是利用何種動作學習概念？
下列有關選擇性注意力（selective attention）的敘述，何者錯誤？
關於使用虛擬實境進行動作學習的敘述，下列何者最不適當？
就記憶與學習的特性而言，操作制約（operant conditioning）屬於下列何者？①聯結性學習（associative learning） ②程序性學習（procedural learning） ③內隱性學習（implicit learning） ④非敘述性學習（nondeclarative learning）
在工作記憶（working memory）系統中，主要負責注意力控制的區塊為何？
以虛擬實境進行動作學習時可結合不同回饋方式，下列何者最不適合？
下列現象之敘述，何者錯誤？
下列動作學習理論，何者主張學習動作技巧過程中，最重要的問題是如何控制身體的自由度？
根據 Fitts與 Posner 的動作學習階段論，雙重任務訓練最適宜在那一個階段使用？
進行上肢伸手取物訓練時，順序為坐姿平衡訓練 10 分鐘、伸手取物訓練 10 分鐘、手部精細動作訓練 10 分鐘。此種練習安排為何？
在基模理論（ schema theory ）中，用來評估動作執行產生的感覺後果（ sensory consequence ）之記憶結構為何？
一位治療師以自身示範並讓病患多次實作的方式，來教導一位中風病患重新學習從坐姿站起的一系列動作。過了2週，此病患越學越熟練，表現越來越自動化，當此病患習慣性自主地從坐姿站起時，那一腦區的活化會最明顯的比 2週前上升許多？
下列那一項訓練符合 Gentile 任務分類「身體動態、手部有操作」之活動？
布蘭－朵夫（ Brandt-Daroff ）運動的效益主要是透過下列何種學習而產生？
一位腦傷的患者無法用言語告訴治療師如何從家裡的客廳走到廚房，但他可以因為口渴毫不猶豫起身、走到廚房倒水喝了後再回到客廳。此位患者保留了那種記憶能力？
同樣的行走訓練，每次練習 12 分鐘，休息 3 分鐘，再重複 4 次，完成練習約 60 分鐘，此種練習的安排為何？
讓前庭損傷患者在治療室練習平地原地踏步，以降低動作時的眩暈感，依照 Gentile 的任務分類方法，其依環境分類為何？
下列敘述，何者較能確認有動作學習的發生？
有關亞當的閉鏈式動作學習理論（ Adam's closed-loop theory ），下列敘述何者錯誤？
根據 Fitts與 Posner 三階段模型，動作學習過程中那一個學習階段的注意力需求最高？
訓練巴金森氏病患者從坐姿站起之動作策略，要他當場練習兩回合、每回合 5 次的坐到站動作，兩回合動作間休息 1分鐘，第一次治療的第一回合給予口語回饋，第二回合則不給任何回饋。隔 3 天後，第 2 次治療時，同樣執行坐到站的動作兩回合，每回合做 5 次動作，兩回合間休息 1 分鐘，但都不給回饋。下列何者較能代表因為第一次治療而產生的動作學習成效？
Gentile的兩階段模型（ two-stage model ）中，有關第二個階段的敘述，何者正確？
當進行平衡板（ stabilometer ）訓練時，治療師想給予不同的外在或內在注意焦點以促進動作學習，下列敘述何者正確？
有關記憶形成的歷程，下列敘述何者錯誤？
訓練一位 70歲具有高中學歷的輕度中風、迷你心智量表（ MMSE ）得分為 17 分患者之行動能力時，治療師設計了：①坐／站轉位 ②直線行走 ③行走中轉身等三種訓練。下列那一種訓練排程順序最能有效讓此患者再學會這三種行動能力之技巧？
一個人能夠將訊息暫時存入腦中，並且在腦中進行多步驟數學運算，此能力是仰賴何種記憶力？
右半側偏癱中風患者接受訓練時，先面對鏡子修正上肢拿水杯的動作 5 次後，再於腦中重複正確動作 3 次，然後再執行上述動作 5次。這種練習法包含下列那些？
中風病患在治療床上練習翻身到健側再坐起時，於坐起來的初期動作最困難，且需要少量的協助，但在翻身與坐起來的後半段動作皆可自行完成。此時治療師宜採用那種動作學習方式訓練此病患，使其翻身坐起之動作能獨立連貫且一氣呵成？
下列何種學習最依賴內隱性學習（ implicit learning ）？
當一位健康年輕人在練習三項動作技巧時，若隨機練習這三項動作的順序，其學習效果會比段落練習來的佳，此種現象稱為何？
Gentile 學者在其動作技巧學習的兩階段論（ Two-stage model ）中認為，在第二階段中對於封閉性技巧（ closed skills ）的學習應著重下列何者？
動作技巧的學習往往可以由動作執行的自動化（ automaticity ）程度作為評量指標。當執行雙重任務時，動作執行的自動化能力增加，則下列 敘述何者正確？
在Schmidt 學者提出的動作學習基模理論（ schema theory ）架構下，下列何者最主要的作用是用來選擇通用動作程式（ generalized motor program ）中動作的執行參數，並組織出動作指令？
下列何種任務屬性並未被納入 Gentile 學者的動作任務分類系統？
治療師對前庭系統異常的病患進行前庭慣化（ habituation ）訓練並有效的緩解眩暈，此種經訓練引發的學習效果應歸屬於下列那兩種型態的學習？
陳治療師投入運動訓練指導多年，近期剛剛接觸高齡者這個領域。相較於過去指導年輕選手，他發現自己在教導高齡者運動時，學習成效並不好。因此他翻閱文獻想要找出高齡者學習的特質，並提升自己的介入手法，下列處置何者錯誤？
傳統制約反應（ classical conditioning ）的形成與下列那⼀個條件有關？
根據 Fitts and Posner 動作學習階段論（ stages of motor learning ）的看法，由治療師協助提供動作引導較適⽤於那⼀個階段的學習？
Gentile 依據環境與功能的不同將動作任務分類。空⼿在跑步機上⾏⾛屬於下列何種任務？
⼀位認知功能在瑞秋洛斯阿米哥斯認知功能程度量表（ Rancho Los Amigos Levels of Cognitive Functioning ）第四期的創傷性腦傷患者，若要訓練其⾛路功能，依據 Gentile 的環境分類⽅法，在何種環境下進⾏訓練較 為安全且適當？
治療師先講解枴杖使用方法，以建立中風患者使用枴杖的正確觀念，為之後的步行訓練做準備。根據 Fitts and Posner 的動作分期學說，患者在學習使用枴杖時，是處於那一個學習階段？
一位 60 歲的中風患者，治療目標是希望出院後能撐著枴杖，獨自在陽明山走步道。根據 Gentile 的任務分類方法，「撐枴杖、走步道」這項任務的行動功能分類為何？
當治療師在病患動作完成後以口語提示（ verbal cue ）動作表現，這是屬於何種回饋？