根據 Fitts與 Posner 的動作學習階段論，雙重任務訓練最適宜在那一個階段使用？

本題觀念：

本題考查的核心觀念是 Fitts 與 Posner 的動作學習三階段模型 (Three-Stage Model of Motor Learning)，特別是各個階段的注意力需求 (Attentional Demand) 與多工處理能力 (Dual-task Capability) 之間的關係。

Fitts 與 Posner 將動作學習分為三個連續的階段：

1. 認知期 (Cognitive Stage)
2. 連結期 (Associative Stage)
3. 自動化期 (Autonomous Stage)

雙重任務 (Dual-task) 的執行能力取決於主要任務是否已經「自動化」，即是否需要在低注意力控制下完成。

選項分析

• A. 進階期 (Advanced Stage)：

  • 錯誤。這不是 Fitts 與 Posner 模型中的正式術語。雖然語意上接近自動化期，但在學術與考試中，必須使用標準定義的術語（即自動化期）。

• B. 認知期 (Cognitive Stage)：

  • 錯誤。
  • 特徵：學習者正嘗試理解任務的目標與方式（"What to do"）。動作表現充滿錯誤、變異性大，且高度依賴視覺回

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