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112年:心兒物治(2)

關於兒童的早期介入理論的內容與應用，下列敘述何者錯誤？

A動態系統理論：強調個體、任務與環境間隨時互相影響而改變
B成熟理論：中樞神經成熟有固定的順序，當嬰兒原始反射沒有消失時，需抑制原始反射以誘發正常的動作發 展
C知覺理論：強調個體如何取得環境中的行動機會訊息，透過知覺 — 行動交互影響，做知覺學習以達成工作任 務目標
D認知心理理論：個體經由對訊息的暫存和處理、工作記憶與反應抑制的學習處理過程，逐步建構認知發展

詳細解析

本題觀念：

本題考查的是兒童物理治療與早期介入中常見的發展理論 (Theories of Development) 及其臨床應用。物理治療師必須了解不同理論對兒童動作發展的解釋、介入重點以及理論的核心機制。主要的理論包括：

  1. 神經成熟理論 (Neural-Maturationist Theory)
  2. 動態系統理論 (Dynamic Systems Theory)
  3. 知覺-行動理論 / 生態理論 (Perception-Action / Ecological Theory)
  4. 認知發展理論 (Cognitive Developmental Theory)：通常指 Piaget (皮亞傑) 的理論。
  5. 訊息處理理論 (Information Processing Theory)：這是認知心理學的另一分支，常與 Piaget 理論做比較。

選項分析

  • A. 動態系統理論 (Dynamic Systems Theory)：強調個體、任務與環境間隨時互相影響而改變
    • 正確。動態系統理論（由 Thelen 等人提出）的核心觀念正是個體 (Individual/Organism)、任務 (Task) 與 **環境 (Environm

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