114年:低視力學

低視能患者因為視力較差,在閱讀時常需要使用輔具將字體放大。下列有關放大倍率及輔具選擇的敘述,何者錯誤?

A一個視力 20/100 的低視能患者,根據 Ketenbaum 法則的計算,需要至少+5.00 屈光度的放大輔具
B考慮實質上的視覺保留度(substantial acuity reserve),要維持閱讀的舒適與流暢,建議字體要達到為所能閱讀的最小字體2至5倍大
C因為有時不確定製造商是使用相對倍率的公式(M=- M:放大倍率,D:鏡片的屈光度),還是製造商的放大倍率公式(M= +1)來製造放大鏡;臨床上較喜歡使用鏡片的「屈光度」而非「倍率」來計算、預測放大鏡的作用
D關於放大鏡的放大倍率,「相對倍率」的定義是將由放大鏡所看到的影像,與放置在一公尺遠的物體大小做比較

詳細解析

本題觀念:

低視力放大倍率的計算方式,包含 Kestenbaum 法則、實質視覺保留度(substantial acuity reserve)、相對倍率(relative magnification)的定義,以及臨床上偏好用屈光度(diopter)而非倍率(magnification)描述放大鏡的原因。本題考點在於「相對倍率」的參考距離——正確定義是以 25 公分(0.25 m),而非 1 公尺,作為未輔助眼的標準近用參考距離。

選項分析

(A)正確描述。Kestenbaum 法則(Kestenbaum's rule): 所需屈光度=1最佳矯正視力(十進位)=Snellen 分母Snellen 分子\text{所需屈光度} = \frac{1}{\text{最佳矯正視力(十進位)}} = \frac{\text{Snellen 分母}}{\text{Snellen 分子}}

視力 20/100 → 所需屈光度 = 10020=+5.00 D\frac{100}{20} = +5.00 \text{ D},作為起始估算值。✅

(B)正確描述。實質視覺保留度(substantial acuity reserve)的概念:患者能流暢、舒適閱讀,所需字體大小通常為其視力解析極限的 2 至 5 倍。即使患者技術上能讀出最小字體,也需要更大的字體才能保持閱讀速度和持久度。

(C)正確描述。臨床上確實偏好用**屈光度(D)**而非倍率,因為不同廠商計算倍率的公式不同:

  • 相對倍率公式:M=D/4M = D/4(以 25 cm 為參考)
  • 廠商慣用公式:M=D/4+1M = D/4 + 1

兩種公式算出的數字不同,造成混淆。屈光度是物理量,不因公式而異,臨床上更客觀、更一致。

(D)錯誤描述(= 答案)。選項 D 描述相對倍率(relative magnification)的定義為「與放置在一公尺遠的物體大小做比較」——這是錯誤的。

正確定義:相對倍率是指放大鏡產生的影像,與物體放在**標準近用距離 25 公分(0.25 m)**時的裸眼影像相比較。公式為:

M=D4(其中 D 為鏡片屈光度,4 = 1/0.25)M = \frac{D}{4} \quad \text{(其中 D 為鏡片屈光度,4 = 1/0.25)}

以 25 cm 作為參考距離的原因:正常近點(near point of accommodation)或標準閱讀距離約為 25 cm,是光學和驗光學的傳統參考基準。若以 1 公尺為參考,公式與臨床實務脫節。

答案解析

答案為 (D),此題為「何者錯誤」反向題。

相對倍率(relative magnification)的完整定義: Mrel=使用放大鏡所見的影像大小物體置於 25 cm 裸眼所見的影像大小=D4M_{\text{rel}} = \frac{\text{使用放大鏡所見的影像大小}}{\text{物體置於 25 cm 裸眼所見的影像大小}} = \frac{D}{4}

舉例:+8.00 D 放大鏡的相對倍率 = 8/4 = 2×(以 25 cm 參考)

選項 D 錯將參考距離改為 1 公尺,此為錯誤描述。若以 1 公尺為參考,公式會變為 M=D/1=DM = D/1 = D,完全不符合臨床慣例。

核心知識點

  1. Kestenbaum 法則:所需屈光度 = Snellen 分母/分子;視力 20/100 → +5.00 D
  2. 實質視覺保留度:舒適閱讀需求字體為視力極限的 2-5 倍
  3. 相對倍率定義:放大鏡影像 vs 物體在 25 cm(非 1 m)裸眼影像的比值;M=D/4M = D/4
  4. 廠商倍率公式M=D/4+1M = D/4 + 1(與相對倍率相差 1)——造成混淆的根源
  5. 臨床偏好屈光度:避免廠商公式差異造成的誤解,屈光度是客觀物理量

臨床重要性

在為低視力患者選配放大鏡時,若直接採用廠商標示的「倍率」,可能因公式差異而低估或高估實際放大效果,導致輔具選配不當。以屈光度作為溝通語言,確保臨床處方的一致性和準確性。

參考資料

  1. Determining magnification for reading with low vision - Wiley Online Library
  2. Magnification - ophed.net
  3. Approach to the Patient With Low Vision - AAO