於教育系統專業人員服務團隊中，小兒物理治療師在輔具評估與使用的角色，最專長於下列何種？

本題觀念：

在教育系統（學校本位）的專業服務團隊中，小兒物理治療師（pediatric physical therapist）在輔具（assistive technology）評估與使用方面最擅長的範疇。

選項分析

(A) 溝通與資訊輔具

溝通與資訊輔具（communication and information assistive technology），包括擴大替代溝通（augmentative and alternative communication, AAC）裝置，如溝通板、語音產生裝置等。此類輔具的評估主要由**語言治療師（speech-language pathologist, SLP）**負責，非物理治療師的核心專長。

(B) 日常生活與居家輔具

日常生活輔具（aids for daily living, ADL）包括進食、梳洗、如廁、穿衣等輔具。此類輔具的評估主要由**職能治療師（occupational therapist, OT）**負責，因其訓練強調精細動作、ADL 功能與日常生活活動分析。

(C) 物品與裝置處理輔具

物品與裝置處理輔具涉及操作物品的能力，同樣較屬職能治療師的工作範疇（手部功能、精細動作評估）。

(D) 行動與擺位輔具

行動輔具（mobility devices）如輪

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