為讓 15 歲大的輕度認知損傷青少年養成運動習慣，根據「運動習慣養成之理論模式」（ Theoretical Model of Exercise Habit Formation ），下列何者比較不是物理治療師考慮的阻礙或促進因素？

本題觀念：

本題考「運動習慣養成之理論模式」（Theoretical Model of Exercise Habit Formation）中，物理治療師需考量的阻礙或促進因素。本題為反向題（問「比較不是」的因素），需找出不屬於此模式關注範疇的選項。根據理論，運動技能水準（skill level）在習慣養成模式中並非核心阻礙或促進因素。

選項分析

(A) 不了解運動對健康之好處 ✅ 屬於阻礙因素。「知識缺乏」（lack of knowledge about health benefits of physical activity）是公認的運動習慣養成阻礙，多項研究及 Health Action Process Approach（HAPA）等理論模式均強調健康收益認知對行為意圖的影響。

(B) 運動之成果無法在短期呈現 ✅ 屬於阻礙因素。無法即時獲得正增強回饋（immediate reinforcement）是習慣養成的阻礙。習慣形成理論強調自動化（automaticity）需要重複獲得正向結果，若成果延遲顯現，會降低持續動機。

(C) 方便運動之環境 ✅ 屬於促進因素。環境可及性（environmental access/convenience）是社會生態模式（social-ecological model）和

...（解析預覽）...