有名矯正年齡 13 個月的早產兒尚無法放手行走，經家長晤談時，發現家中遊戲間無幼兒高度之桌椅，乃建議進行購置相關設備。請問此項治療策略是根據下列何項兒童發展理論？

本題觀念：

兒童動作發展理論的應用，特別是**動態系統理論(dynamic systems theory, DST)**對於環境因素在動作習得中的角色。題目情境為：矯正年齡 13 個月的早產兒尚無法放手行走，治療師建議購置幼兒高度的桌椅以提供環境支持。

選項分析

(A) 認知心理理論 認知心理理論（cognitive psychological theory）強調內在心理表徵、思維過程與認知基模對行為的影響。治療策略應聚焦於改變幼兒的認知能力或提供認知刺激，而非修改物理環境。此案例的介入重點不在認知層面，故不符合。

(B) 神經成熟論 神經成熟論（neuromaturational theory）認為動作發展依賴中樞神經系統的成熟，發展順序由基因預先決定，依固定階段進行。此理論強調等待神經系統自然成熟，不強調環境修改作為主動介入手段，故不符合。

(C) 動態系統理論 此為正確答案。DST 由 Esther Thelen 等人發展，強調動作行為是**個體（individual）、任務（task）、環境（environment）**三大限制條件交互作用下的自我組織結果。

• 本題中，幼兒個體條件（矯正 13 個月、神經肌肉系統）與任務（行走）的交互作用受到環境限制（缺乏適當高度的家具）所制約
• 建議購置幼兒高度桌椅，正是透過**

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