教導幼稚園兒童飲食相關遊戲，是屬於社會認知理論（ social cognitive theory ）的何種因子？

本題觀念：

社會認知理論（social cognitive theory, SCT）由 Bandura 提出，其核心為「三元交互決定論（triadic reciprocal determinism）」，強調行為（behavioral factors）、個人（personal factors）、環境（environmental factors）三者之間互相影響。教導幼稚園兒童進行飲食相關遊戲，屬於一種具體的「行為」介入。

選項分析

(A) 行為因子（behavioral factors） 飲食相關遊戲本身是一種具體的「行為」操作（behavioral enactment），是 SCT 三元因子中的行為面向。教導兒童「做」（playing/doing）某件事，屬於行為層次的介入，例如練習食物選擇、角色扮演健康飲食等。此為正確答案。

(B) 個人因子（personal factors） 個人因子包含認知、情緒、生物特徵、自我效能（self-efficacy）、結果期待等內在心理變項。教學活動本身不等於個人因子，雖然遊戲可以影響個人因子，但遊戲這一「介入方式」本身屬於行為面向。

(C) 環境因子（environmental factors） 環境因子指外部社會情境、同儕互動、媒體、食物可及性等外在條件。遊戲若是由老師主導的課堂活動，其

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