儘量讓身心障礙學童在一般班級上課，不得已才安置在啟智班，這種特殊教育的理念稱為下列何者？

本題觀念：

本題考查特殊教育的核心理念——最小限制環境（least restrictive environment, LRE）。此概念強調身心障礙學生應盡量在一般教育環境中學習，僅在必要時才安置於特殊教育情境。

選項分析

(A) 免費且適性的公立教育（Free and Appropriate Public Education, FAPE） 錯誤，但相關。FAPE 是指政府應免費提供符合身心障礙學生個別需求的適性教育，是美國 IDEA 法的核心原則之一。FAPE 強調的是「提供適合的教育內容」，並非「盡量安置在普通班」的安置原則。

(B) 最小限制環境（Least Restrictive Environment, LRE） 正確。 LRE 的核心理念是：身心障礙學生應在與一般學生一起學習的最少限制情境中接受教育。只有當身心障礙的性質或嚴重程度使得在一般班級（即使提供輔助支持）仍無法適當受教時，才將學生安置於更特殊化的環境（如啟智班）。「盡量讓身心障礙學童在一般班級上課，不得已才安置在啟智班」即為 LRE 理念的最佳描述。

(C) 無區別性評量（Non-discriminatory evaluation） 錯誤。無區別性評量是指在評估身心障礙學生時，應使用公正、非歧視性的評量工具與程序，確保評量不受文化、語言、種族等因素干擾，是鑑

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