某物理治療師每次繼續教育課程都請別人代簽名，只為湊齊繼續教育時數，這是違反了那一項中華民國物理治療師專業行為準則？
詳細解析
本題觀念
本題考查物理治療師如何以誠實方式完成繼續教育，並藉此維持與提升專業能力。繼續教育時數代表實際參與學習的紀錄，不是可以透過代簽名或其他形式操作來湊足的數字。若本人沒有參加課程，卻請他人代為簽到，表面上增加了時數，實質上既沒有完成學習，也無法確保專業知識獲得更新。因此，判斷重點在於此行為直接破壞繼續教育與專業能力維持之間的關係。依物理治療師專業行為準則，最相符的是「應提升專業能力」，答案為 C。
選項分析
A. 物理治療師應充分了解專業目的及責任：這項要求著重於理解物理治療工作的目的、專業責任與執業範圍。雖然誠實是專業行為的重要基礎，但本題的直接焦點是以不實簽到取得繼續教育時數，核心在於沒有真實參與學習，而不是不了解專業目的或責任，故不是最適合的選項。
B. 物理治療師應善盡團隊責任：這項要求主要涉及在服務團隊中承擔自身的專業責任，並與其他專業人員合作。代簽名是個人取得不實學習紀錄的行為，沒有涉及團隊合作、分工或跨專業溝通，與本題的主要違反事項不同。
C. 物理治療師應提升專業能力：準則要求物理治療師維持並提升專業能力，並積極參與繼續教育活動。請他人代簽名，表示本人沒有如實參與課程，卻想取得時數；這會使繼續教育流於形式，直接違反提升專業能力所要求的真實學習與持續進修精神，因此是正確答案。
D. 物理治療師應執行實證物理治療：這項要求關注的是提供有研究或可靠證據支持的物理治療服務與資訊。題目沒有提到治療方式、臨床判斷或證據運用，違規行為也不是使用未經驗證的治療，因此不適用。
答案解析
本題的關鍵行為有兩個：每次繼續教育課程都請別人代簽名，以及只是為了湊齊時數。前者代表沒有真實出席或參與，後者則顯示目的在取得形式上的紀錄，而非透過課程更新知識與技能。繼續教育的意義，在於協助物理治療師持續學習、反思工作並維持安全且合宜的服務能力；只有登記時數，卻沒有實際學習，不能達成這項專業目的。
物理治療師專業行為準則第五點將維持與提升專業能力列為要求，並明定應積極參與繼續教育活動。這個規範同時重視「參與」和「能力提升」，不是單純累積一個可供查核的數字。代簽名使出席紀錄失真，也讓時數無法代表真正的進修成果，所以最直接對應的是提升專業能力。即使表面上達到規定時數，未實際參加仍不等於完成繼續教育。
核心知識點
第一，繼續教育是專業能力維持與更新的一部分，重點在真實參與及實際學習，不在形式上的時數累計。第二，遇到專業倫理選擇題時，應先找出行為的直接目的與直接後果：本題的直接目的為虛增時數，直接後果是未完成應有的進修，因此應連結到專業能力提升。第三，選項雖然都屬於專業行為要求，但要依行為所涉及的核心面向作區分；團隊責任處理合作關係，實證物理治療處理服務證據，了解專業目的及責任處理執業認知，均不是本題最直接的規範。
因此，這不是單純的簽到疏漏，而是以不實方式取得繼續教育紀錄，反映未依要求真實參與進修。作答時抓住「代簽名」與「湊時數」兩個線索，即可判定答案為 C。
參考資料
中華民國物理治療師專業行為準則（修訂版），第五點及相關繼續教育要求。