下列對於Inventory of early development–II（IED-II）與Scales of independent behavior-revised（SIB-R）兩個自我照顧之評估工具的敘述，何者錯誤？

本題觀念

早期發展評估與適應行為評估，測量目的和計分方式並不相同。BRIGANCE 早期發展評估第二版（Inventory of Early Development–II, IED-II）檢視幼兒在多個發展領域能否表現特定技能，適用年齡約為出生至 7 歲。它屬於發展技能清單／診斷性評估，重點在確認孩子已會哪些技能、還有哪些技能尚未出現，以協助規劃教學與活動，不是用五個等級評定每項表現的好壞。

獨立行為量表修訂版（Scales of Independent Behavior–Revised, SIB-R）則評估適應行為與獨立生活技能，涵蓋動作、人際溝通、個人生活及社區生活等範疇，也可評估問題行為。題目所說的功能技巧評分採四點尺度，從 0（幾乎不會或很少做到）到 3（表現良好、經常或幾乎總是做到）。SIB-R 的常模年齡範圍較廣，完整版本可涵蓋嬰幼兒至成人，約 3 個月至 80 歲。題目把量表點數寫成五點，是最明確的錯誤。

選項分析

• A 正確： IED-II 評估早期發展，適用年齡涵蓋出生至約 7 歲，也包含自我照顧及日常生活技能。
• B 錯誤： SIB-R 的適應／功能技能項目採四點評分，不是五點。熟悉其端點可避免和其他量表混淆：0 代表幾乎不會或很少，3 代表表現良好、經常做到。
• C 正確： IED-II 著重孩子是否能表現清單

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