有關個案活動介入計畫之記錄撰寫，下列描述何者錯誤？

本題觀念

職能治療介入計畫會記錄要達成的目標、採取的介入方式、執行安排，以及如何檢視成效。作息和日常常規屬於職能表現型態，也可以成為介入內容；照顧者的滿意度則較接近介入成效。讀本題時要辨別「做什麼介入」、「介入如何執行」與「最後想看到什麼成果」三個層次。這三者彼此相關，寫紀錄時仍應分開描述，才看得出介入內容與成效指標。

選項分析

A. 轉位訓練與輔具使用技巧：轉位訓練、輔具使用與相關技巧訓練都可納入介入內容，描述作為介入範疇是合理的。

B. 主動輔助式關節運動技巧訓練：這是具體的訓練內容，可列入介入方式或範疇，敘述合理。

C. 調整睡眠與起床時間：題庫列為錯誤描述，故本題依答案選 C。需要補充的是，睡眠和起床時間、睡眠常規本身可成為職能治療介入目標；現行實務架構也把建立睡眠型態與調整作息納入睡眠相關介入。因此，若把「介入過程」理解為計畫與執行的具體內容，這項描述並非明顯不合理，分類可能受教材版本或名詞界定影響。

D. 提升案母和主要照顧者的滿意度：滿意度通常作為服務成效或病人／家屬回報的結果指標，並非介入步驟本身。它可作為介入後評估的成果，但與訓練項目或執行過程不同。

答案解析

考試作答依題庫所列答案選 C。這題使用「介入範疇」和「介入過程」分類描述，然而現行職能治療架構會把睡眠常規調整視為介入內容，並把滿意度列為服務成效；兩者與題庫標示的分類存在

...（解析預覽）...