關於輔助溝通系統（alternative and augmentative communication, AAC）在孩童復健領域之應用，下列敘述何者最不合適？

本題觀念

輔助溝通系統（augmentative and alternative communication, AAC）是協助個人補足或取代口語與書寫溝通的方式，包含手勢、圖片、文字、溝通板及電子裝置。AAC 的目標不只讓孩子表達基本需求，也包括傳遞資訊、建立關係、參與家庭與社區生活、學習讀寫及投入課堂活動。有效的 AAC 服務通常需要孩子、家庭、學校和跨專業團隊共同參與：語言治療師提供語言與溝通專業，職能及物理治療師可協助坐姿、裝置位置與操作方式，其他成員則依視覺、科技或學習需求補充觀點。ASHA 輔助溝通指引；兒童 AAC 相關章節

判斷溝通目標時，可使用常見的四種溝通目的：表達需求或欲望、傳遞資訊、建立社會親近與關係、使用社交禮儀。溝通系統若只放「我要」或物品名稱，可能足以提出要求，卻不一定支持分享消息、打招呼、維持對話或建立同儕關係。另有一種 AAC 功能性溝通者分類，分為萌發、情境依賴及獨立三種；它協助團隊依目前的溝通表現規劃支援，

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