在學校透過健康檢查早期發現學生的健康問題，即早提供矯正與治療，屬於學校衛生護理三段五級預防架構何階段之預防？

本題觀念：三段五級預防架構—健康檢查屬於次段預防的「早期診斷與適當治療」

三段五級預防（Leavell & Clark）是公共衛生與社區護理最常用的預防模式。

1. 初段預防（Primary prevention）
   　　第一級：促進健康
   　　第二級：特殊保護
2. 次段預防（Secondary prevention）
   　　第三級：早期診斷與適當治療
3. 末段預防（Tertiary prevention）
   　　第四級：限制殘障
   　　第五級：復健

學校定期健康檢查的目的正是「早期發現、早期矯治」，屬於次段預防的第三級。

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選項分析

A. 第一級：促進健康
　重點在於強化健康行為與生活型態（如推廣均衡飲食、運動課程、無菸校園等）。健康檢查並非單純的健康促進。

B. 第二級：特殊保護
　針對特定疾病或危險因子採取主動防護措施（如疫苗接種、加氟飲水、配戴護具）。健康檢查並非針對單一危險因子的保護。

C. 第三級：早期診斷適當治療　→ 正確
　運用篩檢或常規檢查，及早辨識健康問題並立即介入治療，防止疾病進一步惡化。學校每學期的視力、身高體重、齲齒檢查，以及新生全身檢查，都符合此層次。

D. 第四級：限制殘障
　疾病已確立後，著重減少功能障礙及防止併發症，例如糖尿病足護理、復健前的關節攣縮預防。與「早期發現」無直

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