驗光師 - 定向行動與輔具社會資源

21 題 · 第 1 / 1

1
114年

根據我國內政部身心障礙輔具補助品項裡面,針對視覺障礙的病人補助的項目,下列何者不屬於補助的輔具?

2
112年

有關低視力視覺損傷的定向行動(orientation and mobility )的敘述,下列何者錯誤?

3
112年

下列專業職責何者不屬於身具戊類輔具評估人員資格的驗光人員?

4
111年

下列何者適合轉介定向行動師進行專業的訓練?①全盲或視力低於0.05的視障者 ②左或右半側視野缺損 ③偏盲 ④上視野缺損轉介使用手杖 ⑤對比敏感度不佳 ⑥立體視不佳

5
111年

視覺能力在定向行動中所扮演的角色,下列敘述何者正確?

6
110年

以政府所提供的資源來看,一位剛升小學六年級初發病而導致視障的學生,且疾病還在確認的過程中,該名學生在社會資源的取得上,下列敘述何者錯誤?

7
109年

對於視覺損傷的低視力患者,下列何者還不是正式行動技能的學習?

8
109年

下列行動定向系統種類中,目前那一種系統是盲者或低視力患者,仍未能普及使用的一種方式?

9
109年

目前臺灣輔具資源中心評估的流程為:①區公所或鄉公所申請 ②審核 ③採購 ④輔具評估 ⑤核銷

10
109年

有關低視能者的敘述,下列何者正確?

11
109年

一位22歲正在就讀私立大學研究所的低視能者,當他需要使用擴視機作為閱讀之用時,可透過那一個資源獲得實物或經費的支援?①各縣市生活重建中心 ②大專校院及高中職視障學生教育輔具中心 ③各縣市輔具資源中心 ④長期照顧管理中心 ⑤各縣市勞工局或勞動處

12
109年

所有政府提供輔具服務的專業人員當中,需要進修戊類人員課程並取得戊類人員資格的單位為:

13
109年

小明是滿18歲的低視力全職大學生,其所能獲得的輔具資源有下列何者?①各縣市特教中心 ②各縣市輔具資源中心 ③高中職及大專院校輔具中心 ④職務再設計中心 ⑤各縣市生活重建中心

14
109年

有關對定向行動的定義敘述,下列何者正確?

15
108年

人導法是常使用於引導視障者的方式,下列那一種引導模式不妥當?

16
108年

低視力患者領取身心障礙證明後,可直接申請那些福利與服務而不需要再經過評估?①輔具 ②社會保險自付額減免 ③長期照護服務 ④生活補助 ⑤購屋貸款利息補貼 ⑥必要陪伴者優惠 ⑦日間、住宿式照顧服務及費用補助

17
108年

低視力患者吳先生是 40歲某科技公司員工,他所能獲得的輔具資源有?① 各縣市特教中心 ②各縣市輔具資源中心 ③高中職及大專院校輔具中心 ④職務再設計中心 ⑤各縣市生活重建中心

18
108年

有關視障者定向行動之敘述,下列何者較為合適?

19
107年

有關非光學低視能輔具的敘述,下列何者錯誤?

20
107年

小華是 8歲的低視力小學生,他所能獲得的輔具資源有?①各縣市特教中心 ②各縣市輔具資源中心③高中職及大專校院輔具中心 ④職務再設計中心 ⑤各縣市生活重建中心

21
107年

針對視障者手杖的敘述,下列何者正確?

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