Carolyn Baum擔任美國職能治療學會會長時所提出的百年視野（centennial vision）強調職能治療未來應專注的主要範疇，不包含下列何者？
臺灣於何時成為世界職能治療師聯盟（WFOT）正式會員國？
在1960與1970年代，那位學者認為當時職能治療專業已面臨困境，主張應回歸到職能治療的本質：人們藉由雙手的活動可活化其心靈並改善健康狀況？
當職能治療人員欲進行諮詢（consultation）業務，下列何者不屬於必備的條件？
綜觀現今（西元2000年之後）與昔日職能治療之敘述，下列何者錯誤？
美國職能治療專業正式誕生於：
有關美國之重建助理（reconstruction aides）的敘述，下列何者錯誤？
下列有關職能治療創始者之一William Rush Dunton, Jr. 的敘述，何者正確？①被認為是職能治療之父 ②為精神科醫師 ③著有職能治療：護士手冊一書 ④是全國職能治療促進會第一任會長
職能治療專業在下列那一個時期，開始將服務範疇擴張到肺結核與小兒麻痺的介入？
影響西元1940～1959年間職能治療專業發展的人物之中，下列何者錯誤？
美國第一本職能治療教科書是由下列何者編著？
有關職能治療於西元1960～1979年間發展的敘述，那些是正確的？①美國職能治療基金會（AOTF）的成立是為促進大眾對於職能治療的認識 ②本時期臨床實務重視全人哲學 ③本時期開始發展研究所教育
民國101年三月世界職能治療師聯盟（WFOT）於何地召開理事會（WFOT Council Meeting）？
下列何種情況符合職能治療生涯發展中的橫向陞遷？
職能治療師的角色與所提供的服務會隨著健康照顧與社會需求改變，下列何者不是美國職能治療學會所提出的新興實務領域？
治療師在臨床上常扮演教育者的角色，身為教育者具有三項益處：①和研究證據與時並進 ②和專業理論架構與時並進 ③磨練教學技巧有助於專業成長。治療師在臨床上指導實習學生，對於治療師自身可獲得以上那些益處？
美國職能治療師學會提出6點現今職能治療主要執業領域（emerging areas of practice），不包括下列何項？
在第一次世界大戰前，職能治療的主要治療對象為何？
當美國於1920年通過職業復健法時，下列那位學者鼓勵職能治療人士應把握此機會推展本身的專業？