食安事件激發社區成員的危機感，反思社區的飲食問題，進而作出改變行動是屬於下列那一種概念？

本題觀念：

本題核心觀念為 批判意識（Critical Consciousness），此概念源自 Paulo Freire 的教育與健康促進理論。它描述個人或群體從被動接受現狀，轉變為能主動察覺社會結構性問題（如食安危機），經過深刻反思（Reflection）後，採取具體行動（Action）以改變現狀的過程。這是一個「反思—行動（Praxis）」的循環。

選項分析

• A. 賦能（Empowerment）：

  • 定義：指人們獲得掌控自己生活與環境之力量的過程。賦能是一個廣泛的結果或目標，它包含了個人、組織與社區三個層次。
  • 分析：雖然批判意識是賦能過程中的一個重要成分（心理層面的賦能），但題幹強調的是「受危機激發 -> 反思 -> 行動」這一特定的心理與行為轉變機制，這更精確地指向「批判意識」的定義，而非廣義的賦能結果。

• B. 自我效能（Self efficacy）：

  • 定義：由 Bandura 提出，指個人對於自己是否有能力完成某項特定任務或行為的信念與自信。
  • 分析：自我效能側重於「個人」對「特定行為」的信心（例如：我有信心能每天吃五份蔬果）。題幹描述的是「社區成員」對「公共議題（食安）」的集體反思與結構性改變行動，層次與內涵皆不符。

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