在一般營養教育計畫的設計過程中，下列何者是最需先確立的？

本題觀念：

營養教育計畫（nutrition education program）的設計有系統化的步驟。依據 Contento 等人提出的 DESIGN 程序及 FAO 框架，計畫設計最優先需要確立的核心要素為：對象（target population）。唯有確認教育對象，才能進行需求評估、選擇理論、訂定目標行為及設計介入策略。

選項分析

(A) 營養教育之對象

• 需求評估（needs assessment）的第一步即是確立「目標受眾（target audience/population）」。唯有先確定對象，才能了解其健康需求、行為問題、文化背景與學習特性，進而設計有效計畫。✅ 正確（官方答案）

(B) 適當之學說理論

• 理論選擇（如社會認知理論、行為改變階段模式）依賴對目標對象的了解；在尚未確立對象時，無法判斷哪個理論最適切。是第二、三步的考量。❌ 非最優先

(C) 欲改變之行為目標

• 行為目標（behavioral objectives）的設定需先知道對象是誰、目前存在哪些行為問題，才能有針對性地設定。屬於需求評估後的步驟。❌ 非最優先

(D) 相關之心理社會中介因子

• 心理社會中介因子（psychosocial mediators，如知識、態度、自我效能）是行為改變的機制，需在了解

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