職能治療師著重在情境中讓憂鬱症個案進行有意義的參與，進行職能治療介入時，會強調個案關心的職能，分析能力、任務、環境之間的交互作用，運用職能來進行治療。依據上述，最有可能是採用下列那一種參考架構？

本題觀念：

個人－環境－職能模式（Person-Environment-Occupation model, PEO）用來理解人在特定環境中從事某項職能時，三者如何互相影響。職能表現會受到個人能力、活動要求與環境條件的配合程度影響；治療師可從其中找出參與的阻礙與助力，再選擇合適介入。題目提到憂鬱症個案在情境中投入有意義的職能，並明確分析能力、任務與環境的交互作用，這些線索指向 PEO。

選項分析

• **A ❌ 人類職能模式（Model of Human Occupation, MOHO）**重視個人的意志與動機、習慣模式及表現能力如何影響職能參與，也會考量環境。它和題目強調有意義職能的內容有重疊；但「分析個人、職能、環境三者的互動」是 PEO 更明確的辨識線索。
• **B ❌ 獲得性參考架構（Acquisitional Frame of Reference）**較著重透過練習與學習取得具體技能或行為，以提升功能表現。題目沒有聚焦特定技能的習得，而是在描述職能表現與情境因素的相互關係。
• **C ❌ 認知障礙模式（Cognitive Disabilities Model）**主要評估活動中的功能性認知能力，並依認知表現調整活動要求與環境，協助安全參與。若題目著重認知能力分級或功能性認知限制，才會更支持此模式；本題給的核心線索是個人、任務與環境的整體互動。

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