111年:職治-小兒職治
關於感覺統合治療的觀點,下列敘述何者錯誤?
A鼓勵個案多做難度高的活動以激發潛能
B通常優先處理感覺調節的問題
CAyres認為職能治療師不需一直給口頭稱讚,臉部表情通常已足夠
D應協助個案瞭解感覺統合障礙對他們的影響
詳細解析
本題觀念
Ayres 感覺統合治療(Ayres Sensory Integration, ASI)會依兒童的感覺動作需要安排活動,核心是「剛剛好的挑戰」(just-right challenge):活動不能難到孩子反覆失敗,也不能容易到不需投入;孩子在合適的努力下成功參與,才有機會產生適應性反應並累積功能表現。治療師須觀察孩子當下的能力、動機與反應,隨時調整活動難度。這不等於一味安排高難度活動來逼出潛能,也不是每位孩子都要照同一順序處理感覺問題。
選項分析
**A ❌ 錯誤,也是本題答案。**ASI 的活動要依孩子能力調整,讓挑戰足以促使投入,又保留成功的可能。單純鼓勵孩子多做「難度高」的活動,沒有確認活動是否合適,也可能讓孩子挫折、退出或無法完成有意義的動作。治療重點是逐步調整到剛剛好的難度,而非越難越能發揮潛能。兒童隨機試驗與系統性回顧都描述了個別化、可成功又需努力的挑戰原則。
**B ✅ 可成立,但須依個別需要理解。**感覺調節會影響孩子的警醒程度、注意力與投入活動的能力,若調節困難明顯,治療師常需優先處理,讓孩子能參與後續活動。不過這不是每位孩子都固定採用的第一步;仍要看評估結果、孩子與家庭重視的日常活動,以及動作計畫、參與等其他需要。
**C ✅ 可成立。**治療師不必每次都用口頭稱讚提示孩子表現;適當的表情反應常能傳達支持,而孩子自己察覺「我做到了
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