下列何項功能性認知評估計分，是依據患者評估時所表現的錯誤（error）模式？

本題觀念

功能性認知評估要看個案能否把注意、記憶、規劃與自我監控用在日常情境，不只看他在紙筆題目上答對幾題。多重任務測驗（Multiple Errands Test, MET）安排個案在商店或其他自然情境中完成多項任務，同時遵守指定規則；評估者觀察並記下執行過程中的錯誤。MET 的分數會計入錯誤總數與完成時間，也將錯誤分成效率不佳、違反規則、誤解任務要求、任務未完成等類別，因此最符合「依錯誤模式計分」的描述。

選項分析

• A Multiple Errands Test：正確。 MET 在真實或模擬日常情境中安排多項 errands 與規則，評估者記錄過程。計分明確納入錯誤數及錯誤類型，像是效率不佳、違反規則、誤解任務或漏做任務。
• B Árnadóttir OT-ADL Neurobehavioral Evaluation（A-ONE）：不選。 A-ONE 觀察個案完成日常生活活動，並依觀察到的表現錯誤推論可能的神經行為問題；它的量表呈現日常活動獨立程度與神經行為影響。這與「看錯誤」有部分重疊，但本題最直接指向把錯誤總數及類別列入計分的 MET。
• C Cognitive Abilities Test：不選。 本題所問的重點不是一般認知能力測驗的總分，而是自然情境任務中可觀察、可分類的錯誤。MET 的計分內容與這個描述吻合。
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