有關兒童氣質的相關敘述，下列何者錯誤？

本題觀念：兒童氣質（temperament）的定義與臨床意義

氣質是兒童與生俱來、相對穩定的行為反應模式。重點包含：

1. 無優劣好壞之分，僅為行為特質差異。
2. 氣質會與教養方式交互作用，影響親子互動品質（所謂 goodness-of-fit）。
3. 了解孩子氣質可協助照顧者調整期待與策略，增進社會適應。
4. 氣質與智力（IQ）及成人成就沒有直接因果關係；後者受遺傳、環境、教育、動機等多重因素綜合決定。

選項分析

A. 「氣質無好壞之分，是個人對內在、外在刺激的行為模式」
　敘述正確。氣質描述的是趨避性、反應強度、適應度等先天行為特質，並非價值判斷。

B. 「氣質和父母教養方式有密切關係，在彼此互動下會產生不同的親子關係」
　敘述正確。相同氣質的孩子遇到不同教養方式會呈現不同行為結果；父母若能依孩子特質調整（goodness-of-fit），可減少養育衝突。

C. 「瞭解孩子的氣質，可協助父母發展最適合孩子氣質特點的社會適應模式」
　敘述正確。臨床上常透過親職衛教，教導父母因材施教、調整環境與期待，以促進孩子情緒調節與同儕適應。

D. 「氣質會影響孩子的智力發展與日後的成就」
　敘述錯誤。研究顯示氣質並不直接決定智力或長期成就；成就表現乃多因素結果，氣質僅可能間接影響（如透過動機或持續度），但非決定性因

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