下列何者可以同時評量孩童於家庭、學校、社區的工具性日常生活活動？①生活習慣問卷（Life Habits Questionnaire） ②兒童職能自我評量（Child Occupational Self Assessment） ③兒童與青少年參與量表（Child and Adolescent Scale of Partdicipation） ④兒童幫忙：責任、期待與支持（Children Helping Out: Responsibilities, Expectations and Supports）

本題觀念

題目要找出能涵蓋孩童在家庭、學校與社區多種生活情境的評量工具，不能只看工具名稱是否提到「日常生活」或「IADL」，而要比較各量表實際涵蓋的活動與場域。生活習慣評量（LIFE-H）涵蓋日常活動與社會角色；兒童職能自我評量（COSA）讓兒童評估自己在日常職能中的能力與重視程度，內容涉及家庭、學校及社區；兒童與青少年參與量表（CASP）則直接整理不同生活場域的參與情形。三者皆可涵蓋多場域活動，包括部分工具性日常生活活動。CHORES 也會問到兒童在家中做的家務，但核心範圍是家庭任務，並不是同時評量家庭、學校和社區的參與。

選項分析

• A：錯誤。 LIFE-H 確實是範圍廣的生活習慣與參與評量，會涵蓋家庭任務、社區生活、教育等日常活動與社會角色；但它不是清單中唯一具有跨場域涵蓋的工具，COSA 與 CASP 也符合題目所問。
• B：錯誤。 ① LIFE-H 與 ② COSA 都可涵蓋多種日常職能及不同生活情境，因此前兩項本身合理；但 ③ CASP 也評量孩童在家庭、學校與社區的參與，包括居家／社區生活活動。漏掉③，所以組合不完整。
• C：正確。 ① LIFE-H 評量日常活動與社會角色；② COSA 涵蓋兒童在家庭、學校及社區的日常職能；③ CASP 明確分別評量家庭、學校、社區及家庭／社區生活活動。三者都能提供多場域的參與資訊，也

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