有關日常生活活動評量工具之敘述，下列何者最適切？

本題觀念

日常生活活動評量工具的差異，常在於「誰提供資料」、「評量的是能力感受還是實際表現」，以及觀察情境。兒童職能自我評估量表（Child Occupational Self-Assessment, COSA）重視孩子自己對日常活動能力與重要性的看法；學校功能評量表著重學校參與及功能性任務表現；功能獨立性量表則看完成生活活動時需要多少協助。動作與處理技巧評量表（Assessment of Motor and Process Skills, AMPS）由受訓評估者觀察個人在自然日常情境完成活動的品質，評估動作技巧與處理技巧，並考量人、活動和環境的互動。先分清這些工具的評量焦點，才能判斷哪個敘述正確。

選項分析

• A 兒童職能自我評估量表：COSA 是兒童自我報告工具，讓孩子表達自己對日常職能勝任程度與重要性的看法。[2][3] 它不是以客觀觀察評定孩童完成日常生活活動的動作／處理表現，也不是主要用來評量環境調整，因此敘述把自我感受和表現及環境面向混在一起。
• B 功能獨立性量表：功能獨立性量表評估個人在日常生活活動中需要多少協助，包含動作與認知項目；資料所列的適用族群以成人為主。[4] 它不是詢問孩童對自己勝任日常活動的主觀感受，因此不符合選項說法。
• C 學校功能評量表：學校功能評量表評估學生參與學校生活、完成學校功能性活動的表現及

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