下列何種疼痛之評估方式較適合不認識字之學前兒童？

本題觀念

學前兒童的疼痛自評方式要配合年齡、理解能力、語言發展及量表形式，不能只看孩子是否識字。視覺量表仍需理解端點和強度連續變化；數字量表需要把數值對應到疼痛程度；詞語量表可以由評估者口頭念出，但孩子仍須聽懂並區分詞語。一般建議依發展程度選工具，臉譜量表常用於較年幼兒童。本題只提供四個選項，因此需依公布答案掌握命題意圖，同時留意「學前兒童」包含不同年齡與能力，並非每位兒童都能使用同一種自評方式。

選項分析

A. 語詞評分量表（Verbal Rating Scale, VRS）：以「輕微、中度、嚴重」等語詞描述疼痛。它可由評估者口頭施測，所以不識字本身不足以排除 VRS；但兒童仍須理解詞語及其程度差異。這也使它不能僅憑識字狀況判定為最適合。

B. 數字評分量表（Numerical Rating Scale, NRS）：要求兒童理解數字大小與疼痛強度的對應。年幼兒童可能還不熟悉數值概念，因此通常不適合一般學前兒童。

C. 視覺類比量表（Visual Analog Scale, VAS）：題目公布答案採 C，可能著眼於以視覺線段呈現，不需閱讀數字或疼痛描述詞。但標準 VAS 仍要求理解兩端代表的意思，以及在線段上表示連續程度；只是不識字，不能保證孩子已具備這些能力。資料指出 VAS 常在較大兒童使用，故需視個別發展能力判斷。

D. 麥吉爾疼痛問卷（McGill

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