為個案施測Routine Task Inventory-2的主要目的為：

本題觀念

Routine Task Inventory-2（RTI-2）是以日常熟悉活動為情境的功能評估工具，目的在了解個案如何完成生活例行工作，以及認知障礙如何影響活動表現與所需協助。它以可觀察的日常任務行為來理解「功能性認知」：例如能否依序準備物品、維持步驟、處理意外變化並完成自我照顧或家務。它並非單獨測量肌力、關節活動或感覺，也不只是把個案排到一個抽象認知階層。評估結果可協助職能治療師掌握日常生活的獨立程度、需要的提示或協助，並據以規劃安全且合適的活動安排。因此四個選項中，以了解日常生活功能最符合 RTI-2 的主要用途。

選項分析

**A 瞭解個案的動作功能：**RTI-2可能觀察到個案執行任務時的動作表現，但核心不是測量肌力、關節活動度、平衡或單一動作能力。工具關注的是個案在例行活動中如何運用認知與行動完成任務，因此不能把其主要目的縮小為動作功能測試。

**B 瞭解個案的感覺功能：**此工具不提供獨立的觸覺、視覺或其他感覺功能檢查，也不是感覺剖面量表。感覺問題可能影響日常活動表現，治療師可在活動觀察中注意其影響，但若要釐清感覺功能，需搭配相應的評估方式。

**C 瞭解個案的認知階層：**RTI-2與 Allen 認知障礙模式及認知層級概念相關，評估時會從日常任務表現推估功能性認知能力。然而施測目的不是只替個案貼上一個認知層級標籤；重要的是看認知能力如

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