當職能治療師涉及跨文化的情境時，須能進良好的專業關係發展，下列敘述何者最不適切？

本題觀念

跨文化職能治療的重點，是先理解個案及其社群如何看待健康、身心障礙、家庭角色、日常活動與彼此的溝通方式，再共同討論符合需求的服務。專業人員需要持續反思自己的價值觀和可能的偏見，並留意制度、語言、社會態度等環境因素如何影響參與。文化謙遜不是記住一套固定的文化特徵，也不是把治療者熟悉的生活方式當成標準；它要求保持好奇、願意傾聽並根據當事人的經驗調整互動。對當地法律和服務制度的認識，也能讓治療在尊重權利的前提下進行。

選項分析

A. 最不適切。引進新文化潮流並以「協助當地民眾接受」為方向，預設外來潮流較好，也把專業人員放在單向教導的位置。即使某種新做法可能有益，也應先了解社群重視的事、現有做法及其需求，再以對話方式評估是否合用，不能預先要求接受。

B. 適切。了解服務所在地關於健康、教育與身心障礙的法律和規範，有助於掌握服務對象的權利、可用資源及專業工作的界線。跨文化服務不能只依照自己熟悉的制度推論；應查明當地規定，並在法規容許的範圍內協助個案取得支持。

C. 適切。當地對身心障礙的觀念和污名經驗會影響個案是否願意求助、參與活動或在社區中表達需求。了解這些社會態度，可幫助治療者辨識可能的障礙，避免用刻板印象看待個案，並和個案討論對其真正有幫助的支持方式。

D. 適切。了解文化常模與期待，可協助理解日常角色、家庭責任、活動安排和溝通習慣背後的意義。但群體中的

...（解析預覽）...