進行投籃活動時，個案可以站在合適的位置丟球，丟完之後可以將球撿回，並依照結果修正自己的動作與力量。此活動的敘述，比較沒有使用到下列那一種表現技巧（performance skills）？

本題觀念

職能治療的表現技巧，是人在活動中可觀察到、用來完成目標的行動。分析投籃活動時，應把描述中的行為逐一對照技巧定義：個案站在合適位置準備投球，投完後撿回球，並依投球結果調整動作與力量。這些描述分別提供身體位置、物件移動及力量調節的線索。題目問「比較沒有使用到」的技巧，就要找出活動中沒有明確要求的行為，而非只憑選項中文字猜測。

選項分析

A 位置（positions）：有使用。 Positions 著重身體相對於活動物件或環境的位置是否合宜。投籃前站到適當位置，能讓個案面向籃框、控制與球和目標的距離，為投球做好準備。題目直接提到「站在合適的位置」，正符合這項表現技巧。站姿是否平衡也可能影響投球，但題目沒有提供更多姿勢細節，不能額外推論個案的平衡狀況。

B 運輸（transports）：有使用。 Transports 指個案在移動時攜帶物件。投球後把球撿回並帶回可再次投球的位置，涉及移動球這項活動物件。即使「撿起」本身包含彎腰或伸手，選項的判斷重點仍是個案有沒有把球從一處帶到另一處；題目明確描述把球取回，因此可對應運輸技巧。

C 安排（organizes）：比較沒有使用。 Organizes 是以有次序、有效率的方式安排活動物件或工作空間，例如先把球、球架或其他材料放在合宜位置，讓活動順利進行。題目只描述站位、投球、取回球與修正動作

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