矯治是職能治療的介入途徑之一，下列何者不屬於矯治？

本題觀念

職能治療的矯治或補救取向，直接訓練或建立個案的身體功能、知覺能力與表現技巧；補償或適應取向則改變活動做法或環境，減少能力限制對參與造成的影響。可用一個問題區分：介入是在練「個案本身的能力」，還是在調整「任務或周遭條件」？肌力訓練、練習追視及在平衡板上訓練平衡，都直接練習個案的能力。用黑色墊板當背景則是改變視覺刺激呈現方式，提供較清楚的對比、減少背景干擾；它調整環境，不是直接訓練視覺注意能力。因此不屬於矯治的是 C。

選項分析

• A 肌力訓練—屬於矯治。 活動直接讓個案練習肌力，目標是建立或改善個案本身的身體功能，並非藉由改變環境來彌補能力限制。
• B 利用打泡泡遊戲訓練視覺追視—屬於矯治。 個案以視線跟隨泡泡移動，練習視覺追視能力。雖然使用遊戲作為活動媒介，主要介入仍是直接訓練個案的視覺動作能力。
• C 利用黑色墊板為背景提高視覺注意力—不屬於矯治。 墊板提供對比明確、較少視覺雜亂的呈現背景，讓目標更容易被看見。治療師改變的是環境線索，協助個案在現有能力下完成任務；這屬於環境修改或補償／適應策略，而非直接恢復或訓練視覺注意能力。
• D 利用平衡板練習動態平衡—屬於矯治。 個案在不穩定支撐面上反覆練習姿勢控制，直接訓練動態平衡能力，目標在改善個案本身的動作表現。

答案解析

本題採 C。A、B、D 的活動內容

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