學校要辦一個園遊會，班上正在討論如何分工。阿信覺得這個活動很無聊，因此舉手發言說：現在非洲很多地方都在鬧飢荒，我們竟然還在辦園遊會，我們應該不要參加，表達正視飢荒的訴求。阿信的行為是屬於下列那一種個人角色（individual role）？

本題觀念

團體討論中，個人角色（individual role）描述成員以何種方式滿足個人需要；它是觀察互動行為的分類，不是對人格或道德作診斷。特殊訴求辯護者（special-interest pleader）會借助團體以外的某個社會議題或群體發言，表面上為該訴求倡議，卻可能同時替自己爭取不必參與、避免不舒服或滿足其他個人需要的結果。題目特別交代阿信覺得園遊會無聊，接著以非洲飢荒為理由主張班上不要參加；關鍵在這個外部訴求如何被用來推動與他個人動機一致的立場。這個角色標籤不表示飢荒議題不重要，也不能單憑一段發言斷定他蓄意欺騙；它是依題目呈現的團體互動線索辨認角色。

選項分析

• **A 自我告解者（self-confessor）❌：**這類成員把團體當成談論個人感受、想法或生活經驗的場合，內容常偏離團體當前任務。阿信不是主要在分享自己的私密感受，而是提出一個外部社會議題，藉此主張全班不要參加。
• **B 認同尋求者（recognition-seeker）❌：**這類成員透過自我吹噓、誇大表現或其他醒目行為，讓注意力集中在自己身上。題目沒有顯示阿信在展示成就或爭取個人稱讚；他的說法是以飢荒訴求反對活動。
• **C 阻斷者（blocker）❌：**阻斷者常以固執、否定或反覆反對的方式卡住討論。阿信確實主張不要參加，但判別線索不只在「反對」；他是把園遊會很無聊這項個人

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