職能治療實習生在臨床上的責任，下列敘述何者錯誤？

本題觀念

職能治療實習是受教育與督導的臨床學習階段，不等同於取得執照後的獨立執業。實習生必須在臨床老師與學校實習規畫下，依自己的受訓程度與能力範圍完成被分派的工作，同時遵守職能治療專業倫理、機構規範與個案安全要求。判斷本題時，關鍵不是實習生能否實際參與治療，而是這些工作是否在合適的督導與責任架構內進行；只要把「沒有臨床老師監督」與「獨立完成治療」連在一起，就已超出實習教育的安全界線。

選項分析

A．於時限內完成臨床老師所訂定的臨床工作：正確。 Fieldwork 的日常要求由臨床老師或實習教育者安排，學生應在指定時限內完成符合能力層級的臨床任務。這反映實習生對學習進度、工作紀律及被分派責任的基本承擔，但不表示可以脫離督導自行執業。

B．完成臨床老師所訂定的學術作業：正確。 實習同時具有臨床教育與學習評量功能。臨床老師及學校可能安排個案報告、讀書報告、紀錄或其他學術作業，學生依規畫完成，是實習責任的一部分。

C．服從職能治療倫理的規範與守則：正確。 學生尚在訓練階段，仍須依專業倫理行事，包括尊重個案、維護隱私、誠實記錄、依能力範圍工作，以及遇到不確定情況時主動尋求協助。遵守倫理不是取得執照後才開始的要求。

D．在沒有臨床老師的監督下，能獨立完成個案的治療：錯誤。 職能治療實習生屬於需要被督導的人員，實習治療應納入臨床老師或合格實

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