肌肉張力過低的孩童，常因肌力與耐力不足，無法與一般發展孩童一起打球，導致難以參與體育課。以上敘述未進行那一個層級的評估？

本題觀念

這題要判斷的是職能治療評估中，哪些層級已經出現在敘述裡，哪一個層級仍然沒有被描述。肌肉張力過低（hypotonia）、肌力與耐力不足，屬於個案的身體功能（body functions）問題；無法和一般發展孩童一起打球，並且難以參與體育課，則涉及活動及參與（activities and participation）。至於表現技巧（performance skills），可從孩童實際打球時的動作、流程處理與和同伴互動等可觀察表現加以分析。題目只說明功能限制及參與困難，沒有提到任何具體的身體部位、器官或解剖構造，因此尚未進行身體結構（body structures）層級的評估，答案是 A。

選項分析

A. 正確。身體結構是指支持身體功能的解剖部位，例如肌肉、骨骼、關節、神經系統或其他身體構造。雖然肌肉張力過低可能與神經肌肉系統有關，但「可能涉及」不等於題目已經完成身體結構評估；目前沒有指出是哪個構造異常，也沒有描述結構的完整性、排列或損傷情形，所以這一層級仍未被評估。

B. 不正確。肌肉張力過低、肌力不足與耐力不足，都是身體功能的表現。它們描述的是身體系統的生理功能與產能，而不是個案實際完成一項活動時的結果。

C. 不正確。無法和同齡孩童一起打球，以及難以參與體育課，已經呈現活動與參與層面的限制。打球可視為具體活動；參與體育課則反映在學校情境中的社會與教育

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